Ma fille est en souffrance au coll\u00e8ge et nous avons perdu patience avec elle sans voir sa peine et son mal-\u00eatre. C’\u00e9tait des s\u00e9ances de devoirs, de torture psychologique, de cris et de pleurs !
Elle ne voulait pas que Kathlyne vienne au d\u00e9but, c’\u00e9tait sans la conna\u00eetre, car au bout de 5 ou 6 s\u00e9ances elle a commenc\u00e9 \u00e0 \u00eatre plus sereine, plus attentive et Kathlyne a su l’apaiser et lui redonner progressivement l’envie et la confiance dont elle a toujours manqu\u00e9.
Les personnes comme Kathlyne, sont une n\u00e9cessit\u00e9 dans un monde o\u00f9 notre syst\u00e8me scolaire s’\u00e9croule.
Un \u00c9NORME MERCI qui n’est m\u00eame pas \u00e0 la hauteur de ce qu’elle a chang\u00e9 au sein de notre foyer et pour Alycia.
Anna. K, la maman d’Alycia (\u00e9crit le 3\/11\/25).<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de V\u00e9ronique<\/h2>\n\n\n\n
Je souhaite vous partager notre exp\u00e9rience positive avec Kathlyne de la soci\u00e9t\u00e9 Les Princes et Princesses, qui apporte depuis un an un soutien scolaire essentiel \u00e0 notre fille In\u00e8s, qui a bient\u00f4t 13 ans et atteinte de deux maladie g\u00e9n\u00e9tiques, avec des retards cognitifs et moteurs, ainsi que des troubles autistiques.
Nous avons fait appel \u00e0 Kathlyne pour des s\u00e9ances de soutien scolaire hebdomadaires, apr\u00e8s avoir constat\u00e9 une stagnation dans les apprentissages d’In\u00e8s suite \u00e0 son passage de la classe d’ULIS \u00e0 L’IEM. Le lien s’est rapidement cr\u00e9\u00e9 entre elles, gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9coute attentive de Kathlyne et \u00e0 sa capacit\u00e9 \u00e0 fixer des objectifs atteignables en collaboration avec les attentes des parents.
Kathlyne utilise des supports adapt\u00e9s et sait cr\u00e9er des outils sp\u00e9cifiques pour In\u00e8s. Bien qu’elle ait des difficult\u00e9s de concentration, In\u00e8s se concentre pendant les s\u00e9ances, qui \u00e9taient au d\u00e9part d’une heure mais qui sont maintenant pass\u00e9es \u00e0 1h30 le samedi matin. Kathlyne fait preuve de patience d’\u00e9coute tout en restant ferme pour recentrer In\u00e8s sur son travail.
Elle nous fait r\u00e9guli\u00e8rement des retours sur les s\u00e9ances et les progr\u00e8s ou difficult\u00e9s rencontr\u00e9es, pendant celles-ci.
Kathlyne s’adapte facilement, m\u00eame en vision lorsque n\u00e9cessaire, et utilise \u00e9galement les outils disponibles \u00e0 la maison, comme les tablettes, l’ardoise et d’autres supports, pour qu’In\u00e8s ait du mat\u00e9riel qu’elle conna\u00eet.
Pendant les vacances, nous ajoutons parfois des s\u00e9ances suppl\u00e9mentaires, ce qui est b\u00e9n\u00e9fique.
Je recommande vivement Kathlyne pour son approche qui a permis de r\u00e9els progr\u00e8s chez In\u00e8s en graphisme, calcul, lecture et \u00e9criture. Elle utilise des outils vari\u00e9s et peut travailler sur d’autres comp\u00e9tences pratique en motricit\u00e9, comme faire les lacets.
Finalement, le plus important dans tout cela, c’est qu’In\u00e8s progresse \u00e0 son rythme tout en ayant chaque semaine le plaisir de retrouver Kathlyne. Son engagement en fait un atout pr\u00e9cieux pour le d\u00e9veloppement d’In\u00e8s.
V\u00e9ronique.T, la maman d’In\u00e8s (\u00e9crit le 19\/10\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de C\u00e9dric<\/h2>\n\n\n\n
Nous avons eu recours un peu en catastrophe aux services de Kathlyne. Le brevet approchait \u00e0 grand pas et notre fils n’\u00e9tait pas du tout pr\u00eat ni motiv\u00e9. Des notes en forte baisses d\u00e8s le 2\u00e8me trimestre nous ont fortement alert\u00e9.
Sur les conseils d’une amie nous avons appris l’existence \u00ab\u00a0d’un stage de r\u00e9vision intensif sp\u00e9cial brevet\u00a0\u00bb. A suite \u00e0 ce stage c’\u00e9tait le jour et la nuit, notre fils a eu son brevet sans probl\u00e8me et son passage en seconde n’a plus \u00e9t\u00e9 remis en cause.
Nous remercions Kathlyne pour le travail effectu\u00e9 et les bons r\u00e9sultats de notre fils en cette fin d’ann\u00e9e qui s’est heureusement bien termin\u00e9e, quel soulagement !
C\u00e9dric. K, le papa (\u00e9crit le 22\/08\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Christelle<\/h2>\n\n\n\n
Mme Lecoeur est b\u00e9n\u00e9vole au Djemb\u00e9 depuis 15 ann\u00e9es. Son r\u00f4le est d’intervenir de fa\u00e7on individuelle aupr\u00e8s de chaque jeune en situation de handicap : motivation, encouragements et f\u00e9licitations pour les aider \u00e0 construire et\/ou consolider leur estime de soi, leur confiance en eux, pr\u00e9vention des situations pouvant les mettre mal \u00e0 l’aise, relation entre les jeunes, assistance pour les besoins physiologiques (mouchage, accompagnement aux toilettes).
Sa pr\u00e9sence et ses interventions y sont pour beaucoup dans les progr\u00e8s que chaque jeune a faits.
Christelle. S (\u00e9crit le 05\/08\/25) <\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Jemira<\/h2>\n\n\n\n
Kathlyne m’a beaucoup aid\u00e9 avec mes difficult\u00e9s et a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 mes atouts. Gr\u00e2ce \u00e0 son soutien, j’ai obtenu mon brevet avec mention.
Ces s\u00e9ances \u00e9taient int\u00e9ressantes (et aussi dr\u00f4le) et m’a donn\u00e9 envie de travailler encore plus !
Je recommande Kathlyne Lecoeur pour les personnes souhaitant un soutien pour r\u00e9viser.
J\u00e9mira.B (\u00e9crit le 4\/08\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Marie<\/h2>\n\n\n\n
Mme Lecoeur accompagne mes deux enfants comme AESH priv\u00e9e depuis un an. Elle vient \u00e0 domicile leur faire faire leurs devoirs, et participe aux ESS au coll\u00e8ge. Mes deux enfants jumeaux, \u00e2g\u00e9s de 12 ans, sont porteurs d’un TDAH et sont multi-dys (dyslyslexiques et dysgraphiques). Gr\u00e2ce \u00e0 Mme Lecoeur, leurs devoirs sont faits, ils ont une meilleure confiance en eux-m\u00eames et ils ont de bons bulletins scolaires, avec une moyenne g\u00e9n\u00e9rale de 14\/20.
Mme Lecoeur n’h\u00e9site pas \u00e0 utiliser des m\u00e9thodes non scolaires pour qu’ils ne restent pas bloqu\u00e9s dans une impasse : l’un de mes enfants a le droit de travailler la t\u00eate \u00e0 l’envers sur son lit ; une autre fois, Mme Lecoeur a emmen\u00e9 mon autre fils dans la voiture travailler son projet professionnel. Et les r\u00e9sultats sont au rendez-vous !
Je la recommande TRES vivement.
Marie LB, la maman (\u00e9crit le 28\/07\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Julie<\/h2>\n\n\n\n
Kathlyne est une personne solaire, bienveillante et s’adapte \u00e0 nos enfants. Elle s’occupe de ma fille de 12 ans avec des probl\u00e8mes scolaires depuis 2 mois et les progr\u00e8s sont \u00e9poustouflants je suis ravie et ma fille adore travailler avec Kathlyne.
Je la recommande, moi je continue pour l’ann\u00e9e prochaine.
Julie, la maman (\u00e9crit le 30\/06\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Sabrina<\/h2>\n\n\n\n
M\u00e8re d\u2019un ado de 14 ans pr\u00e9sentant des TSA, TDAH et troubles du langage oral, j\u2019ai rencontr\u00e9 Kathlyne Lecoeur dans le cadre de son activit\u00e9 b\u00e9n\u00e9vole o\u00f9 mon fils fait du Djemb\u00e9. C\u2019est donc en toute confiance que j\u2019ai fait appel \u00e0 ses services. Kathlyne Lecoeur est une professionnelle s\u00e9rieuse et impliqu\u00e9e.
Elle a beaucoup aid\u00e9 mon fils avec de patience et bienveillance.
Tr\u00e8s agr\u00e9able et cr\u00e9ative, elle a su adapter ses jeux aux besoins sp\u00e9cifiques de mon fils pour l\u2019aider \u00e0 avancer tout en s\u2019amusant.
Sabrina maman de Kilyan. B (\u00e9crit le 15\/03\/25)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Sabrina : maman de Nolhan et Kilyan<\/h2>\n\n\n\n
Jeu \u00ab\u00a0m\u00e9mory : verbe irr\u00e9gulier d’anglais\u00a0\u00bb est ludique. Les enfants apprennent en s’amusant. Je r\u00e9vise mes verbes irr\u00e9guliers avec eux.
(\u00e9crit le 5\/11\/24)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Kilyan : 13 ans bient\u00f4t 14 ans<\/h2>\n\n\n\n
J\u2019ai bien aim\u00e9 le jeu \u00ab m\u00e9mory : verbe irr\u00e9gulier d\u2019anglais \u00bb et \u00e7a fait aussi travailler la m\u00e9moire ainsi que les verbes irr\u00e9guliers. Avec beaucoup de cartes \u00e0 trouver j\u2019ai trouv\u00e9 \u00e7a dur du fait qu\u2019il failles retenir les emplacements. Une alternative est de laisser retourner les m\u00eames verbes lorsqu\u2019il y en a 2 au minimum. J\u2019esp\u00e8re bient\u00f4t tester sans les couleurs.
(\u00e9crit le 5\/11\/24)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Nolhan : 12 ans testeur officiel<\/h2>\n\n\n\n
Le jeu \u00ab m\u00e9mory : verbe irr\u00e9gulier d\u2019anglais \u00bb est bien car il n\u2019est pas tr\u00e8s dur. C\u2019est original de devoir trouver quatre cartes au lieu de deux. Ce qui facilite les choses ce sont les aides de couleur pour les diff\u00e9rents verbes. J\u2019ai h\u00e2te de tester les niveaux sup\u00e9rieurs.
(\u00e9crit le 5\/11\/24)<\/p>\n\n\n\n
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T\u00e9moignage de Charyce<\/h2>\n\n\n\n
Jeu d\u2019apprentissage formidable, agr\u00e9able \u00e0 jouer avec ses enfants. La possibilit\u00e9 de personnaliser les jeux par un personnage pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 de son enfant est vraiment super. On peut \u00e9ventuellement proposer ces jeux en activit\u00e9 pour un anniversaire d\u2019enfant dans le th\u00e8me choisi. Je recommande \u00e0 100%. <\/p>\n\n\n\n
(\u00e9crit le 5\/03\/2024)<\/p>\n\n\n\n![\"Ateliers](\"https:\/\/princes-et-princesses.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/99F3027A-188A-45BA-9C98-0F997F3A029F_1_201_a-1024x565.jpeg\")
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